2024年9月14日上午，思想道德與法治教研部在學院502會議室進行了集體備課。備課會由教研部主任董金平主持。此次會議主要分為三個環節，一是新教師教學展示及同行教學經驗交流，二是以二十屆三中全會為主題進行教學研讨，三是讨論本學期教學工作的相關事項。

首先是教學展示環節，陳啟超運用案例教學、啟發式教學等多種教學方法講授了“人的本質”重要内容。參會教師認真聆聽了陳老師的教學展示，并結合自己的教學經驗進行了積極發言和熱烈交流。董金平表示，教學過程要承上啟下，在講“人的本質”的時候，需要層層遞進，學理性内容和大學生的思想和行為相結合。吳永祥認為，人生觀的教學内容理論性很強，陳老師能從不同的人性角度進行深化和對比，是非常有新意的。李飛翔認為，思政課需要知識的含金量，需要哲理性與邏輯性。高歌認為，陳老師的導入貫穿于整堂課，這值得大家學習。羅蘭認為，人的本質可以結合實踐，從普遍性到特殊性來将内容講深。劉思帆說，思政課需要講深講透，可以适當加入活潑的案例。陳曉瑩認為，思政課教師需要理論的支撐，同時也需要具體結合大一新生的興趣。謝菲認為，思政課需要學理性的梳理，同時要因材施教，考慮到學生的具體情況。曹清華認為，在講理論中，需要通過将抽象的理論和具體的内容相結合，讓學生聽懂。孫沐芸認為，教學過程需要關注教育對象，在講授“人的本質”時，她通過不斷提問，刺激學生的注意力，達到了較好的教學效果。朱娅琴認為，一門好的課就是能讓學生聽得懂以及它還有留有餘地的聽不懂，讓學生具有一定的挑戰性。孫會娟認為，一門課可能做不到讓所有學生都覺得好，要結合自己興趣，盡量吸引更多的學生。平旭總結時說，思政課教學要脫去演講式的表演，說理語速要适中，張弛有度，娓娓道來，對陳啟超的教學展示進行了高度表揚。大家紛紛表示，在以後的教學中，會注意學理性與趣味性相結合，崇高性與生活性相結合。

其次，平旭就二十屆三中全會政策解讀以及如何将會議精神融入《思想道德與法治》教學進行了分享。平老師從緒論開始到第六章，根據二十屆三中全會的主旨進行了教材教法分析，并結合教材的部分章節一一進行舉例說明。最後，董金平就本學期的教學實踐、教學考核、超星學習通課程建設等内容與教師們進行了研讨。

（圖：高歌，文字：朱娅琴）