中央關于思政課相關文件
教育部關于印發《高等學校思想政治理論課
建設标準（暫行）》的通知
教社科[2011]1号
各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生産建設兵團教育局，部屬各高等學校：
為貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神以及《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》（教社科〔2008〕5号）有關規定，進一步加強宏觀指導，規範高校思想政治理論課的組織管理、教學管理、隊伍管理和學科建設，我部研制了《高等學校思想政治理論課建設标準（暫行）》。現印發給你們，請遵照執行。
各省級教育部門要加強對在本地區辦學的所有高校思想政治理論課的統籌協調，将各部委屬高校的思想政治理論課納入統一管理體系，組織本地區所有高校開展自查，對照有關指标逐項核對，對沒有落實的項目要制定整改進度表，并将自查結果于2011年4月10日前報省級教育部門，教育部各直屬高校同時将自查結果報教育部社科司。2011年5月30日前，各省級教育部門完成對本地所有高校的檢查工作。2011年5-6月，教育部将組織專家督查指導組進行抽查。
中華人民共和國教育部
二○一一年一月十九日
附件
高等學校思想政治理論課建設标準
（暫行）
一級指标 | 二級指标 | 三級指标 | 指标類型 | 責任 部門 | |
組織管理 | 領導體制 | 學校黨委直接領導，協調校行政負責實施，分管校領導具體負責，并成立相應的領導機構。 | B | 學校黨委、行政領導 | |
工作機制 | 1．校黨委（常委）會議、校長辦公會每學期至少召開一次專題會議研究工作，會議決議能夠及時落實。 | B | 學校黨委、行政領導 | ||
2．學校黨政主要領導和分管領導每學期分别到堂聽課2次以上，定期聽取思想政治理論課教學工作彙報，解決實際問題。 | B | ||||
3．把思想政治理論課建設列入學校事業發展規劃，作為學校重點課程建設，有條件的本科院校同時應作為重點學科建設，每年至少進行一次專項督查。 | A | ||||
4．學校宣傳、人事、教務、研究生院（處）、 财務、科研等黨政部門和思政課教學科研機構各負其責，相互配合，落實思想政治理論課教育教學、學科建設、人才培養、科研立項、社會實踐、經費保障等各方面政策和措施。 | B | 學校黨委、行政領導及有關部門 | |||
機構建設 | 1．獨立設置直屬學校領導的、與學校其他二級院（系）行政同級的思想政治理論課教學科研組織二級機構，承擔全校本、專科學生和研究生思想政治理論課教學任務，統一管理思想政治理論課教師。有馬克思主義理論學科點的機構同時應作為馬克思主義理論學科點的依托單位，承擔馬克思主義理論科學研究、學科建設、研究生培養等工作。 | A* | 學校黨委、行政領導 | ||
2．配齊機構主要負責人。機構主要負責人應具有馬克思主義理論相關學科的學科背景、學曆和職稱，不得兼任其他二級院（系）的主要負責人。 | A* | 學校黨委、行政領導及有關部門 | |||
3．與專業院系同等配備教學設備和基本圖書資料、國内外主要社科期刊、聲像資料、教學課件以及辦公用房、計算機、複印機、傳真機等辦公設備等，滿足教學及辦公需要。 | B | ||||
專項經費 | 學校在保障思想政治理論課教學科研機構正常的各項經費的同時，本科院校按在校學生總數每生每年不低于20元、專科院校按在校學生總數每生每年不低于15元的标準提取專項經費用于教師學術交流、考察等，并随着學校經費的增長逐年增加。專項經費安排使用明确，專款專用。 | A* | 學校黨委、行政領導及财務部門 | ||
教學管理 | 管理制度 | 教學管理制度健全，建立備課、聽課制度以及教學内容和教學質量監控制度，認真執行各項管理規章制度，檢查、評價制度等。教學檔案齊全。 | B | 教務處 思政部 | |
課程設置 | 1．按照本、專科生思想政治理論課“05方案”，研究生思想政治理論課新方案（2011年秋季開始實施）的規定，根據學校培養人才層次，落實課程和學分及對應的課堂教學學時，無挪用或減少課時的情況。 | A* | 教務處 研究生院（處） | ||
2．積極創造條件開設本科生和研究生層次思想政治理論課選修課。 | B | ||||
教材使用 | 1．使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材思想政治理論課統編教材。 | A | 教務處 研究生院（處） | ||
2．“形勢與政策”課要根據教育部下發的教育教學要點來組織教學，選用中宣部和教育部組織制作的《時事報告（大學生版）》和《時事》DVD作為學生學習輔導資料。 | B | ||||
課堂教學 | 1．課堂規模一般不超過100人，鼓勵小班教學。 | A | 教務處 | ||
2．合理安排課堂教學時間。 | B | ||||
實踐教學 | 實踐教學納入教學計劃，落實學分（本科2學分，專科1學分）、教學内容、指導教師和專項經費。建立相對穩定的校外實踐教學基地。實踐教學覆蓋大多數學生。 | B | 教務處 思政部 | ||
| 教學方法改革 | 1．積極探索教學方法改革、優化教學手段。 | B | 思政部 教務處 | |
2．改革考試評價方式，建立健全科學的考試考核評價體系。 | B | ||||
教學成果 | 列入校級教學成果類獎系列評選之中，并積極組織推薦參評校級以上“精品課程”、教學成果獎、“精彩”系列等評選活動。 | B | 教務處 | ||
隊伍管理 |
政治方向
| 思想政治理論課教師應堅持正确的政治方向，有紮實的馬克思主義理論基礎，具有良好的思想品德、職業道德、責任意識和敬業精神，在事關政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一緻。 | A | 人事處 思政部 | |
教師選配 | 1．本、專科思想政治理論課專任教師按不低于師生（全日制在校本、專科學生）1:350—400的比例配備，研究生思想政治理論課專任教師按相當比例配備（編制在思想政治理論課教學科研機構）。 | A | 人事處 | ||
2．兼職教師具有碩士研究生以上學曆（專科院校兼職教師具有本科以上學曆）和相關專業背景，按學校有關規定考核合格。 | B | ||||
3．新任專任教師原則上應是中共黨員并具備相關專業碩士以上學位。 | A | ||||
培養培訓 | 1．新任專任教師必須參加省級崗前培訓，持證上崗；所有專任教師必須參加省級或中宣部、教育部組織的示範培訓或課程培訓或骨幹研修。 | B | 人事處 思政部
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2．每學年至少安排1/4的專任教師開展社會實踐和學習考察活動。 | B | ||||
3．安排專任教師進行脫産或半脫産進修，每人每4年至少一次。 | B | ||||
4．鼓勵支持專任教師攻讀馬克思主義理論相關學科博士、碩士學位。 | B | ||||
隊伍管理 | 職務評聘 | 1．思想政治理論課專業技術職務高級崗位比例不低于學校重點學科高級崗位設置的平均水平，且不得挪作他用。 | B | 人事處 | |
2．教師獲得的教學成果類獎項、被有關部門采納并發揮積極作用的社會調研報告應作為專業技術職務評定的依據。 | B | ||||
經濟待遇 | 思想政治理論課教師的崗位津貼和課時補助等納入學校内部分配體系統籌考慮，思想政治理論課教師工作量、課酬計算标準與其他專業課教師一緻，教師的實際平均收入不低于本校相關專業院系教師的平均水平。 | A | 人事處 教務處 | ||
表彰評優 | 納入學校各類教師表彰體系中，并為思想政治理論課教師确定一定比例，進行統一表彰。 | B | 人事處 | ||
學科建設 | 學科點 建設 | 1．馬克思主義理論學科點設在思想政治理論課教學科研機構，首要任務是為思想政治理論課教育教學服務。 | A* | 人事處 科研處 教務處 研究生院（處） | |
2．馬克思主義理論學科點不辦本科專業、不招收本科生。（思想政治教育專業除外） | A* | ||||
3．馬克思主義理論學科的學術骨幹必須是思想政治理論課的教學骨幹。每一位導師至少承擔思想政治理論課一門課的教學任務。 | A | ||||
科研工作 | 設立思想政治理論課教育教學研究專項課題。創造條件支持思想政治理論課教師申報各級各類課題，參評各種科研成果獎等。 | B | 教務處 科研處 思政部 | ||
特色項目 | 教學改革特色項目 | 開展思想政治理論課教學改革與創新，并取得顯著成果，其經驗在全國或全省得到一定推廣。 | B | 教務處 思政部 | |
其他 | 能夠推動思想政治理論課建設工作的其他有特色的項目。 | B | |||
說明：
1.關于指标類别。建設指标分A *、A、B三類，共38項，其中A *為核心指标（6項），A為重點指标（8項），B為基本指标（24項）。
2.關于評價标準。A *指标6項、A類指标7項以上、B類指标20項以上達标，方可認定合格。
3.關于教師類别。專任教師是指編制在思想政治理論課教學科研機構的教師；兼職教師是指編制屬其他教學機構或管理部門（單位）的教師。
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